随着全国住培工作正式进入以全面完善制度和全面提升质量的新阶段，武汉大学人民医院结合实际情况和发展需求，针对当前毕业后医学教育工作中存在的痛点、难点，坚持以胜任力为导向，以质量为核心，以住院医师成长为中心，2024年在培训保障、教师发展、学员培养和实践创新等方面取得了显著成绩，但仍然面临着专业基地教学发展不平稳、关键质量指标不理想、精细化管理程度不足等问题和挑战，总结过往、展望未来，我院将持续推进毕业后医学教育质量提升工程向纵深发展。

第一部分 培训保障

1. 落实以需定招，合理控制住培招收规模

为有效落实以需定招要求，根据各专业基地培训质量、既往招收完成和专业基地管理等综合情况和动态管理，我院逐步优化和合理控制各专业基地招收规模，顺利完成2024年招收宣传、报名审核、招收考核、学员报到等工作，共招收住培学员336人，其中本单位人36人、外单位委托培养28人、面向社会招收69人和全日制专硕203人；招收专培学员3人。

2. 举办2024届结业典礼暨2024年入学典礼

2024年7月23日上午，我院举办了住院医师规范化培训2024届结业典礼暨2024级入培典礼。2021级耳鼻咽喉科住院医师张庆和重症医学科专业基地主任余追老师，分别作为优秀结业学员代表和优秀指导医师代表发言。在2024级新入培住院医师授予白大褂仪式上，指导医师代表共同为2024级新入培住院医师代表授予白大褂，并由东院重症医学科周晨亮老师带领全体新入培住院医师，共同进行《中国医师宣言》的庄严宣誓。2024级内科住院医师金瑾作为新学员代表发言，表达了对未来3年培训的期待，并立志珍惜学习实践机会，成为一名合格的医生。最后，刘忠纯副院长进行总结致辞，对即将踏上新征程的结业住院医师们表示热烈祝贺，也对马上开始培训的2024级住院医师们表示热烈欢迎，希望所有新老学员们牢记医者初心，践行医学使命，弘扬医德医风，为健康事业贡献自己的力量。

3. 完成2024年住院医师入院教育和入专业基地

2024年7月23日至27日，教学办公室联合院内相关科室，并在武昌区水果湖卫生服务中心和湖北珞珈律师事务所等有关单位的支持下，参照住院医师规范化培训入院教育指南要求，对2024级新入培住院医师（含专硕）进行了为期5天的入院教育理论培训。本次理论培训采取线上线下相结合的方式（未报到的专硕线上同步参加），结束后统一进行理论考核，所有学员考核合格后方可进入临床轮转。7月28~31日，由各专业基地对本专业新入培住院医师分别组织入专业基地教育，并同步组织完成入职体检。入培后通过线上课程的可验证自主学习和分批实践技能训练等方式，继续完成《医疗文书书写》、临床基础强化、基础生命支持、基础气道管理和传染病个人防护等通识课程培训。

4. 全面推进住培学员His系统工号和处方权管理

根据由教学办公室、医疗部和医保管理办公室联合制定的《关于规范我院规培及进修医师临床诊疗工作的通知》（鄂人医教办函 [2024]1号）文件要求，教学办公室与医疗部、人事处、医保管理办公室、信息中心等各部门协作推进和持续优化流程，完成对全院1000余名住院医师的His系统工号开通和启用，组织住院医师与进修医师的处方权申请培训及考核，推进已取得执业医师资格的住院医师和进修医师处方权考核与授予工作，并将部分住院医师和进修医师纳入培训科室主诊组管理。

5. 光谷院区培训室完成改造并投入使用

为进一步完善我院分院区教学配套保障，提高光谷院区教学条件，我院将光谷院区3号楼4楼会议室重新装修改造为临床教学培训室，并配备相应教学设施设备，进一步增加了光谷院区院级教学和学员学习场所。

6. 洪山院区住培学员公寓完成建设和装修

为进一步完善我院分院区教学配套保障，提升全院学生学员住宿条件，我院在洪山院区专门建设一幢住培学员公寓，设计床位近500张，每间房为4人间，配置独立卫浴和阳台，同时，每层楼配备教室或活动室、开水房、洗衣房、晾晒间等配套公共设施。

7. 完成2024年优秀集体和个人评选与表彰

根据我院毕业后医学教育年度评优管理办法，按“申请-推荐-评审”制，由各专业基地择优推荐，并根据集体或个人综合评分，2024年共评选2024届“优秀结业学员”49名和2023~2024学年度“优秀学员”90名，均予以2000元/人奖励；评选住培“优秀专业基地”5个和“住培/专培优秀培训科室”10个，评选毕业后医学教育“优秀教学秘书”20名、“优秀导师”40名和“优秀带教教师”30名，分别予以表彰和奖励；对湖北省住院医师规范化培训师资技能教学大赛、湖北省首届住院医师规范化培训学员临床思维能力比赛获奖师生予以专项奖励；2022级口腔全科社会人学员舒宸璇获医院“青年五四奖章”。

8. 顺利接受2024年省级住培基地现场评估

2024年6月至8月，我院所有专业基地均接受了湖北省毕业后医学教育专家委员会组织的专业基地质量控制现场评估。10月30日，我院培训基地接受湖北省卫健委与省教育厅联合开展的住培基地管理评估。评估由湖北省毕业后医学教育专家委员会质量评估组组长、华中科技大学同济医学院附属协和医院彭义香书记担任专家组组长。专家组对我院住培工作取得的成效和对全省住培工作做出的贡献给予了高度肯定，也精准指出当前存在的不足，并提出进一步改进建议，希望我院作为全省四大教学医院之一，能够进一步发挥更好的引领示范作用，为全省住培高质量发展做出更大的贡献。

第二部分 教师发展

9. 实施新师资“选拔—培训—考核—聘任”制

为有效落实全体住培指导医师培训上岗、考核上岗和持证上岗的要求，全面贯彻落实“立德树人”根本任务，引导广大师资以德立身、以德立学、以德施教，同时也为切实保障师资的教学能力，全面提高人才培养能力，我院新申请带教资格指导医师实施“选拔—培训—考核—聘任”制。经师资个人申请和专业基地考核遴选，我院2024年共遴选新申请住培带教资格师资69名参加院级培训，制订2024~2025学年住培新申请带教资格师资培训课程计划，编制《住培带教资格申请培训手册》，并启动住培新申请带教资格师资培训。新申请带教资格的师资需在学年内完成不少于20学时的教学培训、完整协助完成不少于3名住院医师的临床带教经历、在指导下完成至少3次科内教学活动，并完成1次教学活动的院级试讲考核；在完成院级系统培训及院级试讲考核合格后，可获得住培师资岗前培训合格证，同时获得住培临床带教资格和聘任住培指导医师普通岗。

10. 继续加强在岗师资持续教学能力提升培训

根据住培师资持有效期内师资证上岗和不断接受教学能力提升的继续教育要求，我院进一步完善住培师资分层分类培训体系，定期开展住培带教资格更新培训、专项教学能力培训和教学管理能力培训等院级师资培训，并不同需求选派骨干师资参加教学管理人员培训、教学能力提升培训和专项工作能力培训等省级及以上师资培训。2024年组织完成住培带教资格院级更新培训，参加培训师资800余人，最终考核合格并授予院级师资培训合格证书663人，其中本院师资233人，联合单位荆州市中心医院393人和天门市第一医院37人；全年选派骨干师资参加省级及以上师资培训共56批次和203人次。

11. 承办全国住培超声医学科骨干师资培训班

2024年12月21日，由中国医师协会主办，中国医师协会毕业后医学教育超声医学科专业委员会、武汉大学人民医院承办的2024年“方圆道·规培行”全国住院医师规范化培训超声医学科专业骨干师资培训（第三期）在武汉顺利召开。本次培训吸引了来自全国30个省市、300多个超声医学科专业基地的600多位主任、骨干师资和住院医师参加了本次线下培训。

12. 组织召开西医住培信息化建设交流会

为共同研讨提升住培信息化建设水平，2024年8月16日，由《当代医学》杂志和武汉大学人民医院联合主办的西医住培信息化建设交流会，邀请国内十余家住培基地的教学管理专家来汉，共同探讨住培信息化建设的经验和做法，分享最新的技术进展和实践成果，共同推动信息化技术助力住培高质量发展。

13. 举办湖北省住培课程体系建设师资培训班

为深入推进我省住培工作，进一步加强专业带教师资队伍建设，提高住院医师培训质量，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，武汉大学人民医院与荆州中心医院联合承办的“2024年度湖北省住院医师规范化培训课程体系建设专项培训班”，于2024年11月22日~23日在荆州顺利举办。培训班采用线上自主学习与线下集中面授相结合的模式，共有来自全省12家培训基地的57名骨干师资报名参加培训，最终考核合格并授予合格证书41人。

14. 举办湖北省住培全科骨干师资培训班

2024年11月15日至16日，为强化全科师资队伍内涵建设，提升全科住院医师培训质量，实现全科住培“过程规范化”和“结果同质化”的培训目标，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，武汉大学人民医院承办的2024年湖北省住院医师规范化培训骨干师资（全科医学）培训班在武汉大学人民医院成功举办。培训班采用线上和线下相结合的方式，丰富的课程设计吸引了来自全省14家培训基地的79名骨干师资报名参加培训，最终考核合格并授予合格证书55人。

15. 举办湖北省住培妇产科骨干师资培训班

为有效加强全省住培妇产科师资队伍建设，提高师资临床带教能力和岗位胜任能力，2024年11月8日至9日，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，武汉大学人民医院妇产科承办的2024年湖北省住院医师规范化培训骨干师资（妇产科专业）培训班在武汉大学人民医院成功举行。培训班共有来自全省16家培训基地的65名骨干师资报名参加培训，最终考核合格并授予合格证书61人。

16. 举办省级住培重症医学科骨干师资培训班

2024年12月27日至28日，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，武汉大学人民医院重症医学科承办的“2024年湖北省住院医师规范化培训重症医学科专业骨干师资培训班”在武汉大学人民医院顺利举办。培训班紧密围绕当前医学教育和临床实践的最新需求设计，涵盖人才培养、学术发展、医患沟通等多个维度，共有来自全省8家培训基地的46名骨干师资报名参加培训，最终考核合格并授予合格证书38人。

17. 余小梅老师获湖北省住培师资教学技能大赛二等奖

进一步加强全省住培临床师资队伍建设，提高全省住培师资的教学能力，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，武汉大学口腔医院承办，湖北省毕业后医学教育联盟其余四家组长单位协办的第五届湖北省住培师资教学技能大赛，经初赛和复赛选拔，决赛于2024年12月12日在武汉大学口腔医院顺利完成。我院内科指导医师余小梅老师成功入围决赛，并取得教学病例讨论组二等奖的好成绩。

第三部分 学员培养

18. 探索建立住培学员学业预警与促进机制

为进一步推进我院临床教学中舆情风险防范和应急处置工作科学化、规范化、制度化，全面提升舆情防范、应对和引导能力，我院在已有《临床教学舆情应对与风险防控管理办法》基础上，建立学员风险预警机制，通过教学记录、导师反馈等多渠道获取信息，确保问题能够被及时识别、及早防范和提供帮助，以有效预防、减少和化解突发重大安全问题，积极营造安全稳定和谐的临床教学环境。

19. 强化专业基地对住院医师能力水平监测与指导

根据驻省评估指导意见和省级主管部门关于有效提升住培结业考核通过率等工作要求，结合基地实际情况和发展要求，严格落实专业基地主任作为住院医师培养质量的第一责任人，各专业基地及责任导师进一步强化对住院医师能力水平的定期监测和针对性指导。

20. 完成第二届学联会换届与学员代表会召开

作为学员与基地之间的“桥梁”和“纽带”，毕业后医学教育学员联合会分别于2024年1月17日，组织召开住培学员代表会，并完成学员联合会工作述职；7月27日，对2024级新入培学员组织学联会介绍与干事招新工作；7月30日，召开学联会见面会及完成新一届学联会换届；2025年1月16日，组织召开新一届住培学员代表会，并完成学员联合会工作述职。

21. 我院举办湖北省首届内科住院医师临床思维能力竞赛

为进一步提升全省内科住院医师的基础理论知识和诊断思维能力，促进理论知识和临床实践有机结合，本着“以赛促学、以赛促训、以赛促培”目的，2024年4月26日，由武汉大学人民医院主办，武汉治趣公司协办的2024年“治趣杯”内科住院医师临床思维能力竞赛决赛在武汉大学人民医院顺利举办。经初赛遴选出来自8家培训基地的24名选手参与决赛。比赛决出虚拟病人接诊一等奖1名、二等奖1名和三等奖1名；团队一等奖1队、二等奖2队、三等奖5队。所有获奖选手均给予获奖证书及相应金额奖励，并给予选手所属单位虚拟病人诊疗平台一年免费使用权。本次竞赛有效展示了各住院医师良好的精神面貌和专业水平，进一步促进省内各住培基地间教学交流。

22. 举办我院第二届“医路同行”住院医师科普作品展示大赛

为服务“健康中国”战略，提高住院医师健康科普意识和能力，搭建住院医师交流、展示和学以致用普及健康知识的平台，展现我院住院医师积极向上的精神风貌，我院于2024年6月20日，成功举办第二届“医路同行”住院医师科普作品展示大赛决赛。本次大赛还邀请我院本科生、研究生、进修学员和师资，以及天门市第一医院和武昌区社区卫生服务中心的住院医师同台竞技，共评选出一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个以及单项奖1个。

23. 举办我院第六届规培学员趣味运动会

为丰富我院毕业后医学教育学员的业余文化生活，促进不同类型和不同年级学员相互交流，倡导“健康生活，全面发展”理念，2024年9月21日，武汉大学人民医院第六届规培学员趣味运动会在临床学院操场举办，本届活动主题为“团结协作，医路同行”。运动会由毕业后医学教育办公室指导，毕业后医学教育学员联合会策划和组织实施。100余名学员学生在赛前组成红黄蓝绿四队，以团队形式进行比赛。比赛设置五个项目，每个项目均有团队积分和个人积分，最终选出最佳团队奖1个，个人奖30个。短短3小时的比赛，大家不仅在欢快的游戏中锻炼了身体，也在交流中展现了团结拼搏的精神面貌。

24. 举办我院第四届“万例挑一”住院医师病例分析比赛

为提高我院住院医师的临床诊疗能力、自主学习能力、病例书写能力和演讲表达能力等综合能力素质，促进住院医师交流分享和共同提升的良好学习氛围，展现住院医师的精神风貌和专业水平，我院于2024年10月28日举办第四届“万例挑一”住院医师病例分析大赛决赛。由我院各专业基地及联合单位择优推荐的40余名参赛住院医师，经复赛后选出12名进入决赛。参赛选手为观众和评委分享自己精心挑选的经典或特殊的病例，抽丝剥茧的分析了自己的诊疗思路以及在接诊过程中的学习心得。比赛决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优胜奖6名，以及最佳病例奖、最佳风采奖和最佳人气奖3个单项奖。

25. 我院在湖北省首届住培学员临床思维能力比赛获佳绩

为提升住培学员临床思维能力和临床诊疗能力，进一步提高住培学员综合素质和人才培养质量，达到以赛代训，以赛促教的目的，由湖北省毕业后医学教育委员会主办，十堰市太和医院承办了湖北省首届住院医师规范化培训学员临床思维能力比赛。我院从第四届“万例挑一”住院医师病例分析大赛中遴选10名学员参加省级复赛，最终3名学员晋级进入2024年11月15日在十堰市太和医院举行的决赛，临床病理科向铃燕获二等奖、眼科潘嘉莉获三等奖和精神科林杉杉获优胜奖。

第四部分 实践创新

26. 编制《教学管理手册》和定期更新《学员手册》

我院编制毕业后医学教育《教学管理手册》，对毕业后医学教育工作理解与流程、培训档案管理、师资管理、培训过程管理、学员考核管理、培训质量管理、培训保障管理、教学管理系统和教学评价等内容进行系统梳理和制定工作指导，以帮助各专业基地/专科基地和培训科室有效提升管理效率和培训质量。同时，每年在新学员入培前，根据住培工作发展要求，定期更新修订《学员手册》。

27. 进一步强化临床专硕教育与住培的统筹

根据国家有关深化医教协同文件精神和工作要求，有效落实研究生培养单位承担临床专硕培养主体责任，会同住培基地健全导师、带教老师和辅导员等联动的工作模式，加强对专硕的教育引导和关心关爱，我院将研究生教育与毕业后医学教育进行整合管理，加强临床专硕的招生、培养和考核等方面工作的研究生教育与住培协同，并将专硕的临床培训管理和培训质量与学科和研究生导师的专硕招生资格和指标直接挂钩。

28. 积极参和承担国家毕业后医学教育工作

我院广泛参与并积极承担住培指标修订、指南编写、评估调研和师资培训等各类国家毕业后医学教育工作，担任中国医师协会住培基地驻省评估专家组副组长，承担新疆、青海和西藏等地国家住培基地驻省评估指导工作，并参与中国医师协会《住培基地工作指南》、《毕业后医学教育百问百答》等编写，全国住院医师与指导医师演讲比赛策划与现场评审，毕业后医学教育论坛分论坛组织、主持和授课等住培相关工作。

29. 承担完成2024年湖北省结业实践技能考核

我院作为湖北省住院医师规范化培训和专科医师规范化培训实践技能考核基地，每年承担大量的考核工作，2024年共承担完成湖北省12个专业和918人的住院医师规范化培训结业技能考核工作，其中7个专业作为主考点牵头组织全省相应专业的结业实践技能考核工作；完成2024年湖北省2个专业共21人的专科医师规范化培训结业技能考核工作。

30. 组织召开住培重点专业基地工作交流会

为全面提升全省住院医师培训质量，加强住培重点专业基地建设，切实发挥重点专业基地示范引领作用，在湖北省卫健委科教处组织下，2024年9月18日，来自省内五家培训基地的各住培重点专业基地二十余名教学管理人员，在武汉大学人民医院交流住培重点专业基地工作。各参会人员围绕住培重点专业基地工作目标和要求，对照《住培重点专业基地绩效考核指标（2024年版）》进行交流，对如何进一步做好全省住培重点专业基地工作提出具体想法和意见。

31. 探索开展住院医师培养与使用的区域合作新模式

为做好毕业后医学教育基地培养人才与区域用人单位人才使用的有效衔接，加强基层医疗卫生人才队伍建设，我院与武汉市东湖新技术开发区卫生健康局合作，在我院光谷院区建立“光谷卫生人才培训基地”。2024年12月30日，“光谷卫生人才培训基地”授牌暨合作项目启动会在我院光谷院区举行。我院作为国家级住院医师规范化培训基地、全科医生转岗培训基地等培训平台，将围绕“提高基层防病治病和健康管理能力”等培养目标，对光谷基层卫生人才队伍开展订单式培训和实现能力全方位提升，更好满足居民多样化、个性化、品质化健康服务需求，让居民从“病有所医”到“病有良医”。

32. 郑大一附院住培管理团队来我院访问交流

2024年10月9日，郑州大学第一附属医院住培管理团队来我院访问交流住过管理工作。郑州大学第一附属医院和我院住培管理师资就住培招生宣传、过程管理、师资带教能力提升等住培管理工作进行了深入交流和讨论，各位住培教学管理人员针对一些长期困惑的问题进行了深入分析和分享各自经验，并共同探讨新的管理模式和理念，有效促进了两家住培基地的相互了解和经验交流，也为双方今后的住培管理工作提供了更多思路和改进方法。

33. 继续深化教育研究，推动住培创新发展

我院持续推进毕业后医学教育教学研究创新工作，2024年获批关于临床师资教学能力分层分类研究的武汉大学教改项目1项和教育部产学合作项目1项；发表住院医师培训方法与评价等多篇毕业后医学教育研究论文；出版人卫出版社《全科医学基本技能学（第2版）》专著1部，并参编有关医学教育研究和考核的人卫专著2部。在由《中国毕业后医学教育》杂志主办的2024年中国毕业后医学教育研讨会中，我院获突出贡献奖和优秀组织奖，并获优秀青年编委1人、优秀审稿专家1人和优秀论文4篇。

制作：毕业后医学教育办公室