三月，寒冬之后的春天徐徐到来,在这等花开的日子中，武汉大学本科生的线上教学已满两周,第一临床学院的本科生在线课堂更是在全院临床教师的默默坚守下保质保量地进行着。临床学院的学子们虽不能同处一室聆听老师的教诲，但借着各自网络平台，师生们依然可以“见屏如面”，整个教学秩序井然有序。

下面，我们一起来看看临床学子们学习的场景，一起来就来听听临床学子们学习的声音吧！

2015级 “本硕博一贯制培养”临床医学八年制本科生 刘汉卿

作为大五的师兄，我想说线上课堂的教学体验还是非常不错的，老师们的准备充分，视频播放流畅，和同学的互动也非常顺利。线上课堂有一种新鲜感，师生间营造了很好的课堂氛围，让我们在家也能像在学校一样学习；在教学过程中，希望授课教师可以多提供一些课程资料供学生们自主学习。

在线课程是当下的最佳选择。不过，大家还是希望疫情能够早日结束，老师同学早日相见，相聚都司湖畔。

2015级 “本硕博一贯制培养”临床医学八年制本科生 李一鸣

线上教学的过程中，我深感老师的敬业和认真。直播平台卡顿，那就换个平台，或者直接观看提前录制的教学视频；直播软件不熟悉，那就从零开始，慢慢摸索……我们的老师们既是临床一线的抗疫战士，又是在电脑前坚守“师者荣耀”，感谢老师们的辛苦付出！希望疫情早日过去，我们能早日重返校园！待学有所成，同老师们一样成为捍卫人类健康的战士！

2016级“本硕博一贯制培养”临床医学八年制本科生 李国瑞

网络教学有其独特的优势，打破时间空间的限制，可以给我们提供反复学习的良好平台，目前我们采用的网课模式有两种：录播课和直播课。录播课不受限于网络等因素，可供同学们反复学习，但是缺乏与老师同学们之间的互动；直播课就相较有更好的学习氛围，时时互动解答疑惑，但是存在直播软件崩溃、断网等不确定因素。

我建议老师们尽可能上直播课，然后录屏，课后将录屏视频上传学习通，供遇到不确定因素的同学学习以及为所有同学提供课后复习资源。

2016级“本硕博一贯制培养”临床医学八年制本科生 谢梦洁

在这个特殊的时期，网课学习不管是对老师还是对同学来讲，都是一个巨大的挑战。老师们认真备课，答疑仔细，特别是临床的老师除了忙碌一线的工作之外，还要连夜给我们录视频，让我感觉到了老师我的尽职尽责。课堂上，同学们的上课活跃度也特别好，互动积极。虽然师生地处天南海北，但教学和学习都没有落下，思想的碰撞在“云端”。

线上授课对于老师和同学们都是一次不小的挑战，不但要求老师熟悉掌握新的教学形式，更要求同学们在家也能克服诱惑保持专注度，我们一起努力一起加油！

2016级临床医学“5+3”本科生 谭植襄

网络授课是“停课不停学”的有效开展方式，比起在学校上课要自由得多，这里的自由体现在尤其喜欢的两个方面：一方面以前受到距离的限制，去上其他学部的选修课非常不方便，如今就没有这个烦恼啦；另一方面是上课随时随地，老师和同学的互动更没有压力更热烈。希望老师们课堂上多些互动，更好地集中同学们的注意力，巧用各类教学平台，为学生提供更多自主学习的空间。

很感谢学校在特殊时期为我们开辟了线上学习的途径，为老师们化身“网络主播”，直播上课的行为点赞。很想念春暖花开的校园，期待与老师同学们的见面，也对新学期的学习生活充满信心。

2016级临床医学“5+3”本科生 万桓志

2020年的新学期，因为一场疫情，大家在家中开启了网络教学学习。随着课程的进行，刚开始出现的学习平台纷繁缭乱、网络卡顿、硬件设施缺乏、书本资料未带回等等问题都已逐渐被克服。作为珞珈学子，我们知道自己的本职；作为医学生，我们更明白肩上的重担。无论现下条件多么艰苦，我都相信相会可期、珞樱可期、未来可期。当下值得我们去珍惜，将来也值得我们去期待。今日学好专业知识，练就扎实本领，他日披上白衣，不负患者所望、人民所托！

在这个特殊的时期，“在线课堂”是一种全新的教学方式,变的是一种教学方式,而不变的仍然是武大学子们努力上进,学为己用的情怀.在老师们的辛勤付出和同学们的积极配合下，我们相信，同学们都能以积极的态度和饱满的热情安排好自己的学习，为回珈做好准备！（供稿：第一临床学院）